编者按：教师，是学生成长路上的明灯，是学校发展的重要力量。建校40多年来，我院教师忠诚履职,爱生如子，用辛勤的汗水创造了一个个奇迹，在平凡的岗位上做出了不凡的业绩。在第38个教师节到来之际，遴选近一年来我院部分市级及以上获奖团队、获奖人员的风采与大家共勉，为教师节献礼！
指导教师团队：邵健、邢邦武
指导学生在2021年安徽省高校物联网应用创新大赛高职组创意赛中荣获一等奖
经验分享：参加专业比赛，既可以带领学生巩固专业知识、高强度训练专业技能，又可以手把手提升学生处理综合问题的能力；同时对于老师也是一次很好的锻炼和提升的过程。比赛过程中，需要老师们大到计划方案的制定、小到项目中用到的一个螺丝钉，都必须细致全面地考虑到，同时还需要进行合理的团队配合与分工，时间进程的掌控，学会在很多次失败尝试中迅速总结出有价值的经验……备赛的过程忙碌且艰苦，同时也感受到任重道远，教师应不断地提高个人的专业素养，才能做到以德树人、以文化人、以美育人。
指导教师团队：宋雅丽、陆汝梅
指导学生获第十四届中国大学生计算机设计大赛安徽省一等奖
经验分享：通过这次指导学生参加比赛，也让我们教师对自己的专业教学有了更深更广的认识。备赛过程中，教师需要提前关注比赛信息，参加大赛研讨交流会，深入研究技术文件，分析技术要求和竞赛要点；在平时上课过程中就要融入大赛的要求，介绍大赛内容和方向，提升他们对赛项的兴趣，引导他们关注比赛，树立信心和想法；尽可能早地选拔优秀学生，组建团队，充分发挥学生主观能动性和团队力量；针对性做好竞赛辅导，严格根据大赛主题要求给学生分阶段布置任务，定期汇报作品进展，定期讨论并提出相应修改意见和方案，重视作品的创新和形式多样化，对于技术上的问题，提供解决思路和帮助。
指导教师团队：姜丽、胡君
指导学生在2022年安徽省大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛中
获二等奖1项、三等奖2项
经验分享：今年5月，安徽省大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛如期举行，我们带领12名学生组成4个队伍积极参赛。该赛项涉及6种软件，对于教师和参赛队员来说，软件都比较陌生，甚至要从零开始，但我们不气馁不退缩，我们相信努力就一定会有收获。在疫情严重只能线上教学时期，我们通过钉钉在线指导学生，录制视频供学生学习，定期检查学生任务完成情况。疫情稳定恢复线下教学后，我们师生团结一心，利用晚上、周末休息时间集体“泡”办公室、会议室、教室、机房，不断练习比赛软件、钻研比赛内容，最终获得了省级二等奖1项、省级三等奖2项的成绩。
教师团队张劲枝、刘文欢、荣获2022年安徽省教师教学能力大赛三等奖
经验分享：在整个比赛过程中，我们有幸获得了三份珍贵的“礼物”：第一份礼物是我们团队的合作精神，我们齐心协力、共同探讨，拧成一股绳，劲往一处使。第二份礼物是自我提高和锻炼，先学习了大量获奖作品视频以及优秀教案的设计，在此基础上根据课程特点和学情确定我们的教学思路、课堂教学环节，设计教案，不断思考，不断整理，一次次设计、研讨，一次次推翻、再设计，最终定稿，是一次难得的磨练和提高。第三份礼物是认识到自身的不足，今后，我们会不断完善自己的教学方法，提升教学艺术，提高课堂效率，上好每一堂课。
指导教师团队：曹有智、夏鹏宇
指导学生参加第二届安徽省大学生质量文化与品牌创意设计大赛获三等奖
经验分享：世间没有两朵相同的花，每个学生都是一个独立的存在。作为老师要做的是了解学生兴趣，发现学生特点，在此基础上加以鼓励支持和正确的引导，发挥出学生的特长。要相信每个学生都是非常优秀的，如果不是，那就是我们还没发现学生的优秀点。
2022年铜陵市“优秀教师”
杨书怀，副教授、工程师，高级“双师型”教师，环境监测专业带头人，2015年安徽省教坛新秀，主持多项省级教科研项目。从教以来，他以高度的责任感和事业心投入到教学中，坚信“德高为师、身正为范”，努力践行着新时代教师教书育人、为人师表的职责。针对高职学生不同的学情，他因材施教精准教学，力争让所有学生都能学有所得，学有所长。
2022年铜陵市“铜都青年英才教师”
刘文欢，副教授，双师型教师，2020年省级教坛新秀、铜陵市社会科学专家库首批入库专家。从教以来，她在平凡的岗位上践行着对高职教育的无限忠诚，注重培养学生的自主学习能力和运用语言知识的实践能力，在教学中形成了独特的教学风格；同时，她致力于研究信息技术与课堂教学的有机结合，2017年参加全国职业院校信息化教学大赛获二等奖。
（撰稿：徐婧婧 审稿：何慧凝）
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